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EPERIENCIAS EXITOSAS / ID: 1702 Gratis
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Descripción Breve: USO DE DISTINTAS ACTIVIDADES EN LA ESSEÑANSA PRIMARIA

Extracto del Contenido:
“El comercio y los medios de transporte” Autores: Escuela primaria “JUAN ESCUTIA” CCT33DPR5679Z Zona: 065 Sector:09 ? JUSTIFICACIÓN. Con base en el desconocimiento que tienen los alumnos de como llegan a la ciudad los productos que tienen en el hogar y tomando en cuenta la situación geográfica de nuestra población, se consideró de gran interés que los educando identifiquen el tipo de comercio y de productos que se distribuyen en nuestra localidad, para que de esta forma, se les facilite el reconocimiento de los medios de transporte encargados de abastecer o llevar los productos a otros lugares del estado. PROPÓSITO. Que se identifique características y relaciones entre componentes de la naturaleza, actividades humanas y cambios donde viven a través del tiempo. COMPETENCIAS. Localiza los componentes naturales, sociales y económicos del lugar donde se habita, de México y del mundo, además, se adquiere conciencia del espacio geográfico. Analiza la distribución geográfica de los diversos componentes del espacio con base en la búsqueda de la información geográfica en textos, mapas, imágenes, tablas estadísticas y graficas para reconocer la pertinencia espacial de las personas en relación con el lugar donde viven. APRENDIZAJES ESPERADOS. Reconoce la importancia de los recursos naturales. Describe procesos de elaboración de productos cotidianos que provienen del campo y de las industrias. Explica la importancia del comercio y los transportes para las comunidades. ? ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS. INICIO 1. Primeramente se considerará las experiencias previas de los alumnos, solicite que se comente ¿Cómo se lleva a cabo la compra y venta de productos cotidianos en diversos tipos de establecimientos: tienda de abarrotes, mercado y supermercados. 2. Seguidamente se promoverá en los alumnos un dialogo que implique el significado de la palabra comercio en nuestro entorno social. 3. Poner en práctica la técnica “lluvia de ideas” considerando lo ejecutado anteriormente, con el fin de que los alumnos expresen su opinión y comprendan que el comercio es una de las actividades mas antiguas del hombre, ya que, mediante este proceso podemos adquirir productos y servicios que satisfagan nuestras necesidades. 4. Con base en la metodología empleada anteriormente se incitará que los alumnos reflexionen acerca de la importancia del comercio en la vida de las personas. 5. Para entrar al tema de los medios de transporte en el comercio se le preguntará al grupo ¿Cómo llegan los productos a su localidad, si no son fabricados ahí? 6. Pedir un listado a los alumnos en el cual se mencione los diversos tipos de transporte y su uso (lo que transportan) que existen en su localidad. 7. Para concluir la fase inicial se utilizará la dinámica del “mercado” la cual consiste en organizar al grupo en cinco equipos de siete integrantes. 8. Una vez formados en equipos se les proporcionará a c...
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